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    在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．
    （1）0.425×2.1______0.425
    （2）10.7×1.2______10.7
    （3）7.3×1______7.3
    （4）0.75×0.99______0.99
    （5）0.98×1.0l______ 0.98
    （6）23.4×0______23.4．

    解：（1）0.425×2.1＞0.425
    （2）10.7×1.2＞10.7
    （3）7.3×1=7.3
    （4）0.75×0.99＜0.99
    （5）0.98×1.0l＞0.98
    （6）23.4×0＜23.4．
    故答案为：＞，＞，=，＜，＞，＜．
    分析：一个不为0的数的乘一个小于1的数，积就小于这个数．乘一个大于1的数，积就大于这个数．乘1，等于原数．任何数乘0都得0．据此分析判断即可．
    点评：根据乘法的性质与小数的意义进行分析是完成本题的关键．完成本题不必精确计算．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
    4385
    ＜
    ＜
    4835          10000
    ＞
    ＞
    9999        7千克
    ＞
    ＞
    700克
    8×762
    ＜
    ＜
    8×767      92÷2
    ＞
    ＞
    92÷4       3000+300
    =
    =
    3300．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    不计算，在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．
    （1）325-68+49
    ＞
    ＞
    325-（68+49）    		 （2）51+136÷17
    =
    =
    136÷17+51
    （3）29+4×18
    ＜
    ＜
    （29+4）×18    		 （4）392-27×5
    ＞
    ＞
    392-72×5

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”、“＜”、“=”．
    385÷25
    ＜
    ＜
    385÷52    		 240×8
    =
    =
    24×80
    599900006
    ＜
    ＜
    6亿    		 1003204
    ＞
    ＞
    989009．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．
    0.64
    ＞
    ＞
    0.604    		 10.05
    =
    =
    10.050
    172
    ＞
    ＞
    17×2    		 1.6千克
    ＞
    ＞
    1060克．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上合适的数．
    167×2+167×3+167×5=167×
    10
    10

    28×225-2×225-6×225=
    20
    20
    ×225
    39×8+6×39-39×4=
    39
    39
    ×
    10
    10
    ．

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