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    9．508000读作五十万零八千．×（判断对错）

    分析 根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数，根据读出的数进行判断．

    解答 解：50 8000读作：五十万八千，不能读作五十万零八千．
    故答案为：×．

    点评 本题是考查整数的读法，分级读即可快速、正确地读出此数．

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    19．课桌桌面的大小约30（　　）
    A．厘米2B．分米2C．米2

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    20．估算下面各题．
    299×4             502×11             4501÷89

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    17．用小数计算．
    （1）4元6角2分+3元8分
    （2）9米41厘米-5米8分米
    （3）4吨60千克-870克
    （4）18平方米30平方分米-12平方米63平方分米．

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    4．一个数的亿位、万位和个位都是5，其余各位上的数字都是0，这个数写作5 0005 0000，读作五亿零五万．

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    14．3千克150克=3.15千克
    10.7千米=10千米700米
    6米50厘米=6.5米=650厘米
    13元4角8分=13.48元．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    1．把下面各数改写成用“米”或“元”作单位的数．
    8分=0.08元；  7角6分=0.76元；  3厘米=0.03米；   23毫米=0.023米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    18．某小学共有28个班，平均每个班共有52人，这个学校约有学生1500人．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    5．解方程，标“★”的要写出检验的过程．
    x+18×6=140；         8x÷4=200；★3x-46=98．

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