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    5．偶数-偶数=偶数，质数×质数=合数．

    分析 根据奇数与偶数的意义，是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数；一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数，由此解答．

    解答 解：偶数-偶数=偶数，质数×质数=合数．
    故答案啊为：偶数，合数．

    点评 此题主要考查偶数与奇数的意义，理解和掌握奇数与偶数的意义，解决与此有关的问题．

    练习册系列答案
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    15．操作题．

    （1）图形A绕点O逆时针旋转90°，再向右平移5格得到图形B；
    （2）图形A按2：1的比例扩大后得到图形C．
    （3）画出图形B和图形C．

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    16．用算术或方程解答．
    ①$\frac{4}{5}$减$\frac{8}{15}$的差乘一个数，等于$\frac{2}{7}$，这个数是多少？（用方程解答）
    ②一个环形铁片，外圆半径是0.6米，内圆半径是0.4米．它的面积是多少平方米？（得数保留两位小数）

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    13．直接写得数
    2.5×4=0.12×6=3.6÷4=7.8÷3=0.54÷6=3.4÷1.7=
    0.5×7=6.24÷3=3.8÷2=2.14÷2=0÷1.25=2.5÷5=

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    20．做一个无盖的棱长为10分米的正方体铁盒，至少要多大面积的铁皮？

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    10．一块梯形的菜园，上底是15米，下底是25米，高是20米，丰收的时候每平方米采收菜10千克，这块菜地共收菜多少千克？

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    17．甲数是乙数的2.25倍，那么乙数是甲数的$\frac{4}{9}$，甲数占甲、乙两数之和的$\frac{9}{13}$．

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    14．五年级学生有140人参加拔河比赛，它的$\frac{3}{7}$正好是六年级学生人数的$\frac{3}{10}$．六年级一共有多少人？

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    15．请用多种方法求下面图形的面积．（至少写出3中方法）

    方法1：10×6+（10-6）×6；
    方法2：6×（10-6）+10×6；
    方法3：（10-6+10）×6÷2+（10+10-6）×6÷2．

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