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有两根同样长的绳子,第一根用去
1
3
,第二根用去
1
3
米,两根绳子剩下的部分相比(  )
A、一样长
B、第一根长
C、第二根长
D、以上三种可能性都有
分析:首先区分两个
1
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的区别:第一个
1
3
是把绳子的全长看做单位“1”;第二个
1
3
是一个具体的长度;本题有三种情况:第一种情况,当这两根绳子都是1米时,则剩下的绳子相等,第二种情况,绳长都大于1米时,截下
1
3
米的绳子剩下的多,第三种情况,绳长小于1米 时,截下绳长
1
3
的剩下的多.
解答:解:第一种情况,设绳长是1米:第一根截绳长的
1
3
的还剩1-1×
1
3
=
2
3
(米);
第二根绳子截去
1
3
米后还剩:1-
1
3
=
2
3
(米);
所以两根绳子剩下的一样长;

第二种情况,设绳长是9米时,第一根截去绳长的还剩9-9×
1
3
=6(米),
第二根截去
1
3
米的绳子还剩9-
1
3
=8
2
3
米,
第二根比第一根剩下的长;

第三种情况,绳长0.9米(小于1米)时,第一根绳长剩下0.9-0.9×
1
3
=0.6(米),
第二根绳子剩下0.9-
1
3
=0.9-0.33=0.57(米),
第一根比第二根剩下的绳子长.
故选:D.
点评:本题重在区分分数在具体的题目中的区别:有些表示是某些量的几分之几,有些就表示具体的数,做到正确区分,选择合适的解题方法.在具体的题目中,带单位是一个具体的数,不带单位是把某一个数量看单位“1”,是它的几分之几.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

(2012?中山市模拟)有两根同样长的绳子,第一根先用去
1
3
,再用去
1
3
米;第二根先用去
1
3
米,再用去余下的
1
3
,都仍有剩余.这时两根绳子所剩部分相比(  )

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科目:小学数学 来源: 题型:

有两根同样长的绳子,从第一根上先用去
4
5
,再用去
4
5
米;从第二根上先用去
4
5
米再用去余下的
4
5
.仍都有剩余.第一根与第二根所剩部分(  )

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科目:小学数学 来源: 题型:

有两根同样长的绳子,均不少于0.5米.甲绳子剪去
1
2
米,乙绳子剪去
1
2
,哪根绳子剩下较长?

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科目:小学数学 来源: 题型:

有两根同样长的绳子,第一根剪去
4
5
,第二根剪去
4
5
 m,谁剩下的长?

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科目:小学数学 来源: 题型:

有两根同样长的绳子,从第一根中先用去
1
3
,再用去
1
3
米;从第二根绳子中先用去
1
3
米,再用去余下的
1
3
,都有剩余,第一根所剩的部分与第二根所剩下的部分相比较,哪根剩下的多,为什么?

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