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    2.5%化成最简分数是
    1
    40
    1
    40
    ，
    5
    8
    化成百分数是
    62.5%
    62.5%
    ．
    分析：先把2.5%写成分数是
    25
    1000
    ，再利用分数的基本性质，分子分母同时除以25化成最简分数；
    先把
    5
    8
    利用除法化成小数，再把小数点向右移动两位，加上%，即可写成百分数．
    解答：解：2.5%=
    25
    1000
    =
    25÷25
    1000÷25
    =
    1
    40
    ；

    5
    8
    =5÷8=0.625=62.5%．
    故答案为：
    1
    40
    ；62.5%．
    点评：此题考查百分数与分数的关系，以及利用它们的关系进行互化的方法．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：022

    请把不是最简分数的化成最简分数．(分数，先填分子，后填分母)

    (1)＝

    (2)＝

    (3)＝

    (4)＝

    (5)＝

    (6)＝

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
    （1）把4平均分成5份，每份是1个，也是4个。
    [     ]
    （2）如果a表示被除数，b表示除数，那么a÷b=。
    [     ]
    （3）最简分数的分子和分母没有公因数。
    [     ]
    （4）两个数的公倍数有很多，但最小公倍数只有一个。 
    [     ]
    （5）两个自然数的积一定大于它们的最小公倍数。
    [     ]
    （6）把异分母的分数化成同分母的分数叫做通分。
    [     ]
    （7）一个分数的分子扩大到它的10倍，要使分数大小不变，分母也应扩大到它的10倍。 
    [     ]
    （8）最小的合数和最小的质数这两个数的公因数只有1。
    [     ]
    （9）中因为35含有质因数7，所以不能化成有限小数。
    [     ]
    （10）假分数都是大于1的分数。
    [     ]

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    判断。（对的打“√”，错的打“×”）
    1．假分数一定比真分数大。     
    [     ]
    2．“求甲数是乙数的几分之几”与“求甲数是乙数的几倍”方法相同。
    [     ]
    3．是最简分数。
    [     ]
    4．大于而小于的分数只有。
    [     ]
    5．最简分数的分子和分母中至少有一个是质数。
    [     ]
    6．将一个非最简分数化成最简分数后，分数的大小不变，但分数单位变大了。
    [     ]
    7．两个数的最大公因数是15，则这两个数一定有公因数1，3，5。
    [     ]
    8．因为>，所以的分数单位比大。
    [     ]

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：计算题

    下面哪些分数是最简分数？请把不是最简分数的化成最简分数。  
    （1）     （2）     （3）    （4）     （5）     （6）

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    科目：小学数学 来源：北京同步题 题型：填空题

    把下列分数中不是最简分数的化成最简分数。
    （1）（   ） （2）（   ） （3）（   ）
    （4）（   ） （5）（   ） （6）（   ）

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