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    估算 （写出思维过程）．
    （1）273+129
    ≈
    =
    （2）629÷19
    ≈
    =
    （3）73×26
    ≈
    =
    考点：数的估算
    专题：运算顺序及法则
    分析：（1）273+129把273看作300，把129看作100计算即可．
    （2）629÷19把629看作620，把19看作20计算即可．
    （3）73×26把73看作70，把26看作30计算即可．
    解答： 解：（1）273+129
    ≈300+100
    =400
    （2）629÷19
    ≈620÷20
    =1
    （3）73×26
    ≈70×30
    =2100
    点评：把非整十、整百的数看作整十或整百的数进行计算即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    计算下面各题，能简算的要简算
    480+27×8              15.7-2.17-1.83           46×101-46
    （
    5
    6
    -
    1
    3
    ）×（
    5
    8
    ÷
    1
    4
    ）         		 24×（
    1
    4
    +
    1
    6
    -
    1
    3
    ）    		 [1-（
    3
    8
    +
    1
    4
    ）]÷
    1
    4
    ．

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    有两个仓库共有粮食95吨，现运出甲仓库粮食的
    3
    5
    ，运出乙仓库粮食的40%，这时两仓库剩下的粮食同样多．甲、乙两个仓库原来各有粮食多少吨？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某班一次数学竞赛共出了20道题，现抽出了3份试卷进行分析如表：
    根据表格中提供的信息回答下列问题：
    （1）答对一题得多少分，不答或答错一题扣多少分？
    （2）一位同学说他得了65分，请问可能吗？请说明理由．
    试卷 答对题数 不答或答错题数 得分
    A 19 1 94
    B 17 3 82
    C 10 10 40

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）画出图1按2：1放大后的图形．
    （2）画出图2绕点A顺时针旋转90°后的图形．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算：1-
    3
    2
    +
    1
    4
    -
    3
    8
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    竖式计算．
    12.3-8.4= 42×26= 161÷7=
    24×56= 25×18= 37×84=

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