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    4．有300辆自行车，卖出$\frac{7}{10}$，还剩90辆．

    分析 根据题意，把自行车的总量看作单位“1”，则剩下的占自行车总量的$\frac{3}{10}$（1-$\frac{7}{10}$=$\frac{3}{10}$）；然后根据分数乘法的意义，用自行车的总量乘剩下的占的分率，求出还剩下多少辆即可．

    解答 解：300×（1-$\frac{7}{10}$）
    =300×$\frac{3}{10}$
    =90（辆）
    答：还剩下90辆．
    故答案为：90．

    点评 此题主要考查了分数乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求一个数的几分之几是多少，用乘法解答．

    练习册系列答案
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    4．请你用5、6、0、0这四个数和小数点写出下面各数，每个数都要用到，并且不能重复．
    （1）组成一个零也不读的小数．
    （2）组成读出一个零的小数．
    （3）组成读出两个零的小数．

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    5．玩具厂按20：1的比生产了一批摩托车模型，摩托车的实际长度是2.5米，模型的长度是多少厘米？

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    2．在括号里填上合适的数．
    46000=4.6万          99500=9.95万          69200=6.92万
    9570000000=95.7亿     8500000000=85亿     7820000000=78.2亿．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    9．如图，先按2：1画出长方形放大后的图形，再按1：3画出长方形缩小后的图形．

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    9．小丽给一个长方形的桌布缝花边，用了4.8m花边．已知长是宽的2倍．这个桌布的长、宽、面积分别是多少？

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    16．如图，如果点X的位置表示为（5，6），则点Y的位置可以表示为（8，7）．
    √（判断对错）

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    13．4.$\stackrel{•}{9}$$\stackrel{•}{0}$保留两位小数是5.90．×（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    14．在横线里填上所有符合条件的数
    （1）3□6÷35，□里填4，3，2，1，0，商是一位数；□里填5，6，7，8，9，商是两位数
    （2）□18÷54，□里填1，2，3，4，5，商是一位数；□里填6，7，8，9，商是两位数．

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