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    填＜、＞或=
    1
    7
    ＜
    ＜
    4
    7
    1
    =
    =
    6
    6
    3
    9
    ＜
    ＜
    3
    8
    		 102000
    ＜
    ＜
    120000
    3公顷
    ＞
    ＞
    2900平方米    		 500平方千米
    ＞
    ＞
    5公顷．
    分析：根据分数的意义可知，
    1
    7
    ＜
    4
    7
    ，1=
    6
    6
    ，
    3
    9
    ＜
    3
    8
    ．
    根据数位知识可知，同样的数字，所处的数位越高，代表的数值就越大，则102000＜120000；
    由于3公顷=30000平方米，则3公顷＞2900平方米；
    由于5公顷=0.05平方千米，则500平方千米＞5公顷．
    解答：解：
    1
    7
    ＜
    4
    7
    1=
    6
    6
    3
    9
    ＜
    3
    8
    		 102000＜120000
    3公顷＞2900平方米 500平方千米＞5公顷
    故答案为：＜，=，＜，＜，＞，＞．
    点评：分子相同，分母越小，分数值就越大；分母相同，分子越大，分数值就越小．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在○填＞、＜或=
    1
    5
    ○
    3
    5
          
    1
    7
    ○
    1
    8
        
    3
    5
    ○
    5
    6
           
    3
    6
    ○
    1
    9
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线填上“＜”“＞”或“=”．
    17×
    9
    10
    ＜
    ＜
    17    
    7
    8
    ×
    7
    8
    ＜
    ＜
    7
    8

    4
    5
    ×
    2
    3
    ＜
    ＜
    3
    2

    3
    2
    ×14
    ＞
    ＞
    14    
    4
    5
    ×
    5
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    =
    =
    1    
    4
    9
    ×
    3
    4
    ＞
    ＞
    1
    5
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线上里填上“＞”“＜”或“=”．
    5×
    5
    4
    ＞
    ＞
    5÷
    5
    4
    7
    18
    ＞
    ＞
    7
    18
    ×
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    3
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    ×
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    =
    =
    7
    10
    ÷7
    4
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    ÷
    1
    10
    ＜
    ＜
    10．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    算一算，在横线里填上“＞”“＜”或“=”
    10-6
     
    7        		 3+5
     
    9    		 5+7
     
    12    
    6+9
     
    16    		 9-5
     
    5         		18-4
     
    10
    8+5
     
    15        		 4+13
     
    17    		 8+9
     
    16    
    10-3
     
    8    		 11+6
     
    13       		 6+7
     
    12．

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