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在一块长6厘米、宽3厘米的纸板上剪去一个长2厘米,宽1厘米的长方形.怎样剪才能使剩下的图形周长比原来的长方形大?把你的想法画出来,并求出剩下的图形周长.

解:

图1剩下图形的周长:(3+6)×2+(2+1)×2,
=18+6,
=24(厘米);
图2剪法剩下图形的周长:(6+3)×2+1×2,
=18+2,
=20(厘米);
图3剪法剩下的图形的周长:(6+3)×2+2×2,
=18+4,
=22(厘米),
答:剩下图形的周长可能是24厘米、20厘米,22厘米.
分析:如图1在长方形的一个角上剪去一个长4厘米,宽3厘米的小长方形,剩下的图形的周长是长为10厘米,宽为6厘米的长方形的周长;
如图2,可以在长方形一边的中间剪出,在原长方形的长边上剪出小长方形的长,再剪出小长方形的宽,此种剪法剩下图形的周长比图1的剪法多出小长方形的两条宽;
如图3,可以在长方形一边的中间剪出,在原长方形的长边上剪出小长方形的宽,再剪出小长方形的长,此种剪法剩下图形的周长比图1的剪法多出小长方形的两条长.
点评:关键是弄清从大长方形的边上中剪去小的长方形的几种方法,再分别求出剩下的图形的周长即可.
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科目:小学数学 来源: 题型:

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科目:小学数学 来源: 题型:013

一块长方形果园,长200米,宽120米,把它画在比例尺是1∶4000的图纸上,长和宽各应画________厘米.

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A.长:6厘米,宽:4厘米.

B.长:50厘米,宽:30厘米.

C.长:5厘米,宽:3厘米.

D.长:9厘米,宽:7厘米.

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科目:小学数学 来源:北京同步题 题型:判断题

公正的大法官。(对的打“√”,错的打“×”)
1.在一幅平面图上,用5厘米长的线段表示50千米的距离,这个平面图的比例尺是1:10000。
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2.在一张比例尺是1:4500000的地图上,量得两城的距离是3厘米,则两城的实际距离是135千米。 
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3.在比例尺是1:100的图纸上,测得一块长方形的菜地长6厘米,宽3厘米,这块地的实际面积是18平方米。
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科目:小学数学 来源: 题型:单选题

一块长方形果园,长200米,宽120米,把它画在比例尺是1∶4000的图纸上,长和宽各应画________厘米.


  1. A.
    长:6厘米,宽:4厘米.
  2. B.
    长:50厘米,宽:30厘米.
  3. C.
    长:5厘米,宽:3厘米.
  4. D.
    长:9厘米,宽:7厘米.

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