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    4÷________=________：10=50%=24÷________=________（小数）

    8    5    48    0.5
    分析：解答此题的关键是50%，把50%化成小数并化简是，根据分数与除法的关系，=1÷2，再根据商不变的性质，被除数、除数都乘4就是4÷8；被除数、除数都乘24就是24÷48；根据比与分数的关系，=1：2，再根据比的基本性质，比的前、后项都乘5就是5：10；把50%的百分号去掉，同时把小数点向左移动两位就是0.5．由此进行转化并填空．
    解答：4÷8=5：10=50%=24÷48=0.5；
    故答案为：8，5，48，0.5．
    点评：此题主要是考查除式、小数、分数、百分数、比之间的关系及转化，利用它们之间的关系和性质进行转化即可．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    32.5按计数单位展开是“3×10+2×1+5×0.1”，那么15.04可以展开成
    1×10+5×1+4×0.01
    1×10+5×1+4×0.01
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填写下表．
    图形 底/厘米 高/厘米 面积/平方厘米
    三角形 14 6
    42
    42
    35
    2.8
    2.8
    		 49
    平行四边形
    11
    11
    		 12.5 137.5
    15.5 9.6
    148.8
    148.8
    梯形 上底 下底 4.8
    48
    48
    10.5 9.5

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用脱式计算．（除不尽时四舍五入保留两位小数）
    ①13.7×0.25×8 ②18-（1.4+1.25×2.4）
    ③（10.5+27.8）÷（5.2-2.5） ④4.2÷[8×（6.34-4.59）]．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数：
    81÷9=
    8×7=
    9×5=
    48÷6=
    88+12=
    62-26=
    4×8+9= 10-5×2= 360-90= 270+390= 34÷8= 52÷7=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填一填．
     
    +5=6       		  6+
     
    =6
     
    +3=8        		 3+
     
    =5    		 9+
     
    =10  
    4+
     
    =9    		 8+
     
    =10   
     
    +5=9    		 4+
     
    =10   
     
    +2=8．

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