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11.从扇形统计图中可以看出各部分数量的多少.×. (判断对错)

分析 条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.

解答 解:根据统计图的特点可知:从条形统计图中可以看出各部分数量的多少,所以本题说法错误;
故答案为:×.

点评 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.

练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

1.如图是一盘象棋残局.
(1)棋盘上“将”的位置可以记作e0,那么“帅”的位置、“兵”的位置分别记作什么?
(2)如果某一枚棋走一步的记录是h3~h0,另一枚棋接着走一步的记录是i2~g0,请你在图上标出这两枚棋所走的线路和位置.

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2.画一个周长是6.28厘米的圆,用字母标出圆心、半径、直径.

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

19.用7,4,9,0,1,3组成六位数中,最大的数是974310,最小的数是103479.

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

6.一个数的20%是100,这个数的$\frac{3}{5}$是300.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

16.计算下面各题,能简算的要简算.
$\frac{1}{2}$-($\frac{1}{5}$+$\frac{1}{4}$)                $\frac{1}{2}$×$\frac{21}{10}$×$\frac{5}{7}$                    $\frac{2}{3}$÷5÷$\frac{4}{15}$
$\frac{3}{4}$÷$\frac{5}{8}$×$\frac{4}{5}$                  4×$\frac{5}{12}$÷$\frac{5}{9}$                  ($\frac{3}{4}$+$\frac{6}{5}$)÷$\frac{3}{20}$

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

3.若3X=4Y,则X:Y=4:3.如果Y=30,则X=40.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

20.直接写出下面各题的得数
125×5=40×50=60×15=37+53=
500×30=12×25=320÷80=0÷27=
800÷16=300×7=380÷19=480÷16=

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

1.用竖式计算,加☆的要验算.
☆784÷52
☆590÷12         
59×12        
359×90.

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