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    两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果他们的积不变，我们称这两种量是反比例关系，如果他们商不变，我们称他们成正比例关系．
     
    ．（判断对错）
    考点：正比例和反比例的意义
    专题：比和比例
    分析：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果他们的积不变，我们称这两种量是反比例关系，如果他们商不变，我们称他们成正比例关系，据此解答即可．
    解答： 解：根据课本上给出的正、反比例的意义可知：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果他们的积不变，我们称这两种量是反比例关系，如果他们商不变，我们称他们成正比例关系的说法是正确的．
    故答案为：√．
    点评：此题考查正、反比例的意义．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    以电信局为观测点，填一填，画一画．

    （1）体育场在电信局的
     
    面
     
    米处．
    （2）少年宫在电信局的
     
    偏
     
    °方向
     
    米处
    （3）市政府在电信局北偏西30°方向200米处，请你标出市政府的位置．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个两位数，十位上的数字是a，个位上的数字是b，用含有字母的式子表示是
     
    ．备注：可引申到三位数、一位数．比如：一个三位数，百位上的数字是m，十位上的数字是a，个位上的数字是b，用含有字母的式子表示是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列式计算：
    （1）比8.67多1.78的数是多少？
    （2）3.64比2.58多多少？
    （3）比0.506少0.19的数是多少？
    （4）8.56与5.44的和减去3.78得多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一堆煤，原计划每天烧6吨，可以烧240天，改进炉灶后，实际每天烧4.5吨，这堆煤实际可以烧多少天？（用比例解）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长方体框架长8厘米，宽6厘米，高4厘米，做这个框架共要
     
    厘米铁丝，是求长方体
     
    ，在表面贴上塑料板，共要
     
    塑料板是求
     
    ，在里面能盛
     
    升水是求
     
    ，这个盒子有
     
    立方米是求
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    圆内最长的线段是
     
    ，圆规两脚之间的距离是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    脱式计算，能简算的要简算．
    15÷
    3
    4
    +15÷
    1
    4
    4
    5
    ÷（
    3
    5
    +
    1
    2
    ）×2
    8
    17
    ÷19+
    1
    19
    ×
    9
    17
    3
    7
    ×
    2
    5
    +
    3
    5
    ×
    4
    7
    		5×
    4
    5
    +5.5×80%+0.8
    4
    9
    ×〔
    3
    4
    -（
    7
    16
    -
    1
    4
    ）〕

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