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    1．通分是把原来的分数变大，约分是把原来的分数变小．×．（判断对错）

    分析 根据约分和通分的定义可以知道，通分和约分都是根据分数的基本性质：分数的分母和分子同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变．由此可以解决问题．

    解答 解：根据分数的基本性质，通分和约分不会改变分数的大小，所以原题说法错误．
    故答案为：×

    点评 此题考查了通分和约分的意义，由此可以解决问题．

    练习册系列答案
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    1．王老师怎样给客厅铺地便宜？便宜多少元？

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    12．怎样算简便就怎样算
    （$\frac{2}{3}$+$\frac{4}{15}$）×30                     
    $\frac{3}{8}$×7+3÷$\frac{3}{8}$             
    $\frac{2}{3}$+（$\frac{4}{7}$+$\frac{1}{2}$）×$\frac{7}{25}$
    $\frac{1}{2}$-$\frac{1}{7}$×$\frac{9}{10}$+$\frac{5}{6}$                 
    $\frac{17}{24}$×$\frac{3}{4}$+$\frac{17}{24}$÷4．

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    9．三（1）班六个同学的身高分别是：132厘米、1.3米、134厘米、1.4米、129厘米、133厘米，他们的平均身高是（　　）
    A．128厘米B．133厘米C．140厘米

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    16．
    先在条形图上标上数据，再回答问题．
    （1）你发现喜欢吃炒粉的人最多，喜欢吃米酒冲蛋的人最少．
    （2）喜欢吃砂钵粉的人数比小笼包的多4人．
    （3）如果你是学校周边早餐店老板，你会怎样准备早餐？

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    6．在横线上填上合适的单位名称．
    （1）大象体重约3吨
    （2）一枚一元硬币的厚度约2毫米
    （3）刘翔110米跨栏约要13秒
    （4）长江长约6211千米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：计算题

    13．
    直接写得数．
    400×8=
    60÷7=
    310+90=    		$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$=
    800-520=$\frac{4}{8}$+$\frac{1}{8}$=1-$\frac{5}{9}$=8×6+7=

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    10．一个西瓜，妈妈吃了$\frac{3}{9}$，小明吃了$\frac{2}{9}$，
    （1）妈妈和小明一共吃了这个西瓜的几分之几？
    （2）妈妈比小明多吃了这个西瓜的几分之几？

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    11．求6个3.7连加的和，列式为3.7×6．

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