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    动手做一做。
    		 1．将左图各边按3：1放大，画出放大后的图形A。
    2．将左图各边按1：2缩小，画出缩小后的图形B。
    3．图形A经过缩小得到图形B，如果图形A是图上距离，图形B是实际距离，你能写出比例尺吗？
    1．“略”；2．“略”；3．6：1
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    谁的说法合理？
    如图所示为一个木框．

    小明说：“这是一个四边形．”
    小江说：“这是一个平行四边形，用力拉也不会变形．”
    小英说：“这个图形容易变形，但在AC间再钉上一根木条，就不易变形啦!”
    你认为谁的说法合理？说说你的理由，并动手做一做．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    动手做一做．
    准备一个长方形或正方形的纸盒，在纸盒的每一个顶点旁标上字母（如图），并说出长方体或正方体上的哪些边是互相平行的，哪些边是互相垂直的．DH和FB是不是互相平行的？你有什么方法能证明吗？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    想一想，动手做一做：请给盒子里的球涂色．使得任意摸一个球，一定是绿色的球．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    动手做一做．
    给下面商品制作价格标签，以元为单位，精确到分．
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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    谁的说法合理？
    如图所示为一个木框．

    小明说：“这是一个四边形．”
    小江说：“这是一个平行四边形，用力拉也不会变形．”
    小英说：“这个图形容易变形，但在AC间再钉上一根木条，就不易变形啦!”
    你认为谁的说法合理？说说你的理由，并动手做一做．

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