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    在横线上中填“＞”、“＜”或“=”．
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    8
     
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    0.55
     
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    ．
    分析：把
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    9
    化成分母是18的分数是
    8
    18
    ，所以
    4
    9
    =
    8
    18
    ，因为
    7
    6
    ＞1，
    8
    9
    ＜    1，所以
    7
    6
    ＞
    8
    9
    ．
    10
    11
    与
    11
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    ，
    7
    8
    与
    6
    7
    ，
    12
    13
    与
    13
    14
    进行比较，分子与分母相邻且数字越大，分数的值就越大．
    把
    11
    20
    化成小数然后再进行比较即可．
    解答：解：由分析可知：
    4
    9
    =
    8
    18

    7
    6
    ＞
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    ＜
    11
    12

    7
    8
    ＞
    6
    7

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    13
    ＜
    13
    14

    0.55=
    11
    20
    ．
    故答案为：=，＞，＜，＞，＜，=．
    点评：本题考查了分数的大小比较及分数与小数的互化．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    学校开运动会啦!

    （1）请你说说运动员号码的编排有什么规律？在下面
    横线上
    横线上
    中填出来．
    从左起，第一位表示
    年级
    年级
    ，第二位表示
    班级
    班级
    ，第三、四位表示
    几号
    几号
    ，最后一位表示
    性别
    性别
    ．
    （2）你知道五年级三班的9号男运动员赵强的号码是多少吗？
    （3）张霞拾到编号是的运动员的参赛牌号，她能从这个参赛牌号中了解到这个运动员的哪些信息？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    动脑筋推动，下面几个算法究竟表示生活中的什么规律，推断出来后，在横线上里填上合理的数字．
    10+2=1
    300+60+5=1
    50+
    2
    2
    =1
    8000+700+
    60
    60
    =1
    上面几个算式，究竟表示生活中的什么规律？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线上中填上＞、＜或=：
    86-40
     
    86-4      87+10
     
    10+87
    4元
     
    40角        2米
     
    99厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    在横线上中填上＞、＜或=：
    86-40________86-4　　　87+10________10+87
    4元________40角　　　 2米________99厘米．

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