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    3．估算895×61时，想895≈900，61≈60，所以895×61≈54000．

    分析 根据整数乘法的估算方法，利用“四舍五入法”，把因数看作与它接近的整十、整百数，然后进行口算即可．

    解答 解：估算895×61．想：895≈900，61≈60，900×60=54000，所以895×61≈54000，
    故答案为：900，60，54000．

    点评 此题主要考查利用“四舍五入法”，把一个数看作与它接近的整十数、整百数、…进行估算的方法．

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    13．在横线上填上＞、＜或=．
    $\frac{2}{3}$＞$\frac{1}{3}$         $\frac{3}{5}$＞$\frac{3}{8}$         $\frac{3}{4}$=$\frac{6}{8}$
    $\frac{4}{7}$＜$\frac{3}{5}$         $\frac{5}{6}$＜$\frac{7}{8}$         $\frac{9}{9}$=1．

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    14．读（写）出下面各数．
    78500       读作：七万八千五百
    100090009   读作：一亿零九万零九
    3090500000   读作：三十亿九千零五十万
    七千万零五百零八       写作：7000 0508
    五百零六万零三百零二   写作：506 0302
    六百零四亿五千万       写作：604 5000 0000．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    11．直接写得数
    $\frac{1}{5}$×2=7×$\frac{3}{14}$=$\frac{1}{5}$×$\frac{2}{5}$=$\frac{3}{18}$×9=
    $\frac{7}{10}$×$\frac{2}{5}$=$\frac{1}{26}$×13=$\frac{21}{53}$×0=$\frac{7}{8}$×$\frac{7}{14}$=
    $\frac{5}{8}$×4=$\frac{3}{22}$×11=1×$\frac{7}{9}$=$\frac{3}{4}$×$\frac{4}{3}$=

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    18．用竖式计算．
    （1）1.083×4.9=（保留两位小数）
    （2）104.4÷7.25=（验算）

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    8．4个$\frac{1}{7}$是$\frac{4}{7}$，$\frac{5}{6}$里面有5个$\frac{1}{6}$，3个$\frac{1}{7}$是$\frac{3}{7}$，6个$\frac{1}{6}$是1．

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    15．当a=3.5时，a2=（　　）
    A．7B．12.25C．122.5

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    12．计算
    39×0.24=
    18÷0.36=
    10.2×6.7=
    4.555÷38=
    （得数保留2位小数）
    246.4÷13=
    3.36÷96=
     （得数保留2位小数）

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    13．四（1）班的同学们去爬山，上山的平均速度是480米/时，上山用了4小时，沿原路返回，下山只用了2小时，同学们上山、下山的平均速度是多少？

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