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    河水下降10毫米，可以记作
     
    ，河水上涨12毫米，可以记作
     
    ．
    考点：负数的意义及其应用
    专题：整数的认识
    分析：理解“+”表示上升，“-”表示下降，进行解答即可．
    解答： 解：河水下降10毫米，可以记作-10毫米，河水上涨12毫米，可以记作+12毫米；
    故答案为：-10毫米，+12毫米．
    点评：此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    30以内的非零自然数中，
     
    是偶数，但不是合数；
     
    是奇数，但不是质数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数．
     
    ． （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    既是2和3的倍数又是5的倍数的最小三位数是
     
    ，最大三位数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    25×180×4=25×4×180运用了
     
    律；8×（125+50）=8×125+8×50运用了
     
    律．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    方程0.5x+3=6的解是x=
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    近似数5.8和5.80是一样的．
     
    ． （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    7×
    5
    9
    表示
     
    ，结果是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3×0.4=1.2，3是1.2的因数．
     
    ．（判断对错）

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