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2.连连看.

分析 观察图形可知,从正面看到的是一排2个正方形;从侧面看到的是一排3个正方形;从上面看到的图形是两列:左面一列是上下3个正方形,右面一列一个靠上面;据此即可解答问题.

解答 解:

点评 此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.

练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

12.教室的长是8米,宽是6米,教室的面积是多少平方米?全校有26个教室,共有多少平方米?

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13.在一幅比例尺为1:30000000的地图上,量得长江的全长是21厘米.长江实际的全长大约是多少千米?

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

10.$\frac{19}{25}$=0.76(填写小数)    0.36=$\frac{9}{25}$(填写分数)

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17.计算90÷0.15时,先把除数变为15,要使商不变,被除数应变为9000.

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7.从35起,连续写3个奇数分别是37、39、41;从38起,连续写3个偶数分别是40、42、44.

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科目:小学数学 来源: 题型:选择题

14.10(含10)以内的合数有(  )个.
A.2B.4C.5

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

11.12的因数有6个,它们是1、2、3、4、6、12;写出50以内12的倍数12、24、36、48.

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科目:小学数学 来源: 题型:选择题

12.下列各数中.最接近10亿的数是(  )
A.九亿九千万B.九亿九千零九万C.十亿九千万

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