分析 先把全长看成单位“1”,第一周修了全长的$\frac{1}{5}$,那么还剩下全长的(1-$\frac{1}{5}$),用全长乘上这个分率就是第一周修后的长度,再把第一周修后的长度看成单位“1”,第二周修了它的$\frac{1}{2}$,那么剩下的长度就是它的(1-$\frac{1}{2}$),再用乘法即可求出剩下的长度.
解答 解:5000×(1-$\frac{1}{5}$)
=5000×$\frac{4}{5}$
=4000(米)
4000×(1-$\frac{1}{2}$)
=4000×$\frac{1}{2}$
=2000(米)
答:还剩下2000米没有修.
点评 解答此题的关键是分清两个不同的单位“1”,已知单位“1”的量,求它的几分之几是多少用乘法求解.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| 320×3= | 25×4= | 200×4= | 72÷8= |
| 256+34= | 487-271≈ | 314×5≈ | 409+232≈ |
| $\frac{1}{5}$+$\frac{3}{5}$= | $\frac{8}{9}$-$\frac{4}{9}$= | $\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}$= | 1-$\frac{3}{8}$= |
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| 74+126= | 7.03-0.03= | 4.5×2= | 840÷24= |
| $\frac{1}{4}$+$\frac{1}{5}$= | $\frac{2}{3}$-$\frac{1}{2}$= | 0.42= | $\frac{4}{9}$÷$\frac{5}{6}$= |
| $\frac{1}{2}+\frac{1}{3}+\frac{1}{6}$= | $\frac{1}{4}×4÷\frac{1}{4}×4$= |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
| 230-185÷5 | 170-45÷15×23 | 285-(15+20)×3 |
| 218+324+18×5 | (120-28)×(8+42) | 25×4-560÷7 |
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