李玲坐在教室的第5列第2行.用(5.2)表示.张华坐在教室的第2列第6行.用表示的同学在第3列第4行．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

2．李玲坐在教室的第5列第2行，用（5，2）表示，张华坐在教室的第2列第6行，用（2，6）表示，用（3，4）表示的同学在第3列第4行．

分析数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答问题．

解答解：根据题干分析可得：
李强坐在教室的第5列第2行，可以用数对（5，2）来表示；张华坐在教室的第2列第6行，可以用数对（2，6）来表示；数对（3，4）表示该同学坐在第3列第4行．
故答案为：（2，6）；3；4．

点评此题考查了数对表示位置的方法．

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12．下面各题，怎样算简便就怎样算．（要写出计算过程）

（$\frac{4}{5}$+$\frac{1}{4}$）÷$\frac{3}{10}$×$\frac{10}{3}$	6.8×57+430×0.68	$\frac{2006}{2007}$×2008
$\frac{7}{8}$÷5+$\frac{7}{8}$÷2	12$\frac{7}{8}$-（3$\frac{1}{7}$+4.875）	7.75÷1$\frac{1}{4}$+2.25×0.8

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13．3时15分=3$\frac{1}{4}$时；2.04平方米=2平方米4平方分米．

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10．10÷8=$\frac{15}{（）}$=1.25：1=125%=1.25（填小数）

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17．在下面横线里填上“＞”、“＜”或“﹦”．
0.15＞$\frac{1}{10}$；　　　　1$\frac{5}{8}$=1.625；　　　　$\frac{1}{6}$＜0.67．

科目：小学数学 来源： 题型：选择题

7．半径为4cm的半圆周长是（　　）厘米．