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    13．16比13多3，10比13少3．

    分析 （1）根据加法的意义，求比一个数多几的数是多少，用加法解答．
    （2）根据减法的意义，求比一个数少几的数是多少，用减法解答．

    解答 解：
    （1）13+3=16
    答：16比13多3．
    （2）13-3=10
    答：10比13少3．
    故答案为：16，10．

    点评 本题主要考查了学生对基本数量：求比一个数多（少）几的数是多少计算方法的掌握情况．

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    3．列竖式计算．
    267÷19
    378÷45 
    288÷18 
    418÷23
    384÷28
    427÷12．

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    4．一个底面半径为α，高为h的圆柱体木块，削成一个最大的长方体．则削去了原来的$\frac{1}{3}$（π取3）．

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    1．已知一个数的$\frac{3}{5}$是80，比它多80%的数是240．

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    18．从教学楼到食堂有一条笔直的走道，走道的一边种了44棵樟树，相邻两棵樟树的距离是5m，从教学楼到食堂有多远？

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    2．如图，由三个半径为10厘米的圆组成了三环图形，其中每两个圆的公共部分都完全相同．
    （1）画出这个三环图形所有的对称轴：
    （2）若三环图形的面积为80π，三个圆的公共部分的面积为2π，则两个圆的公共部分的面积为多少？

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    1．计算．
    验算92+29=验算243+300=验算423+108=
    验算654-544=验算623-308=验算556-345=
    （252-188）÷8          230-6×5          708-（271+229）

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