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    15．在同一平面内与一条已知直线平行的线，有无数条．

    分析 根据平行线的定义，在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，在同一平面内与一条直线互相平行的直线有无数条；据此解答．

    解答 解：由分析可知：同一平面内与一条直线互相平行的直线有无数条；
    故答案为：无数．

    点评 此题考查了平行的特征及性质，应注意基础知识的积累．

    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    15．把$\frac{3}{5}$、1、$\frac{5}{8}$、π、3.14、$\frac{22}{7}$从小到大排列，排最后一个的数是$\frac{22}{7}$．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    6．按要求画○．
    □□□，○个数是□的3倍：○○○○○○○○○．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    3．在○里填上“＞”、“＜”或“=”．
    13×17○17×13   1.01元○11角     23.56○23.65     5dm2○500cm2
    120分○2小时    6000公顷○6平方千米  1千米○900米     $\frac{1}{5}$○$\frac{1}{4}$

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    科目：小学数学 来源： 题型：操作题

    10．李爷爷有两块菜地，一块是长方形，一块是正方形，面积都是16平方米，请你在右边方格纸上分别画出这两块菜地的形状（每1格代表1平方米）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：计算题

    20．计算下面各题，能用简便方法算的用简便方法算．
    （1）402-[170-（169-135）]
    （2）490÷[210÷（360÷12）]
    （3）18×141+18×58+18
    （4）28×[960÷（245-165）]
    （5）1240÷[175-（75+38）]．

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    7．524+325+476=（524+476）+325  运用了（　　）
    A．加法交换律B．加法结合律
    C．加法交换律和加法结合律   

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    科目：小学数学 来源： 题型：判断题

    4．下面是王老师和刘老师两位老师任课的班级数学考试成绩及格率统计表，从表中看出，刘老师所教的两个班的及格率高一些．√（判断对错）
    班级一二三四
    人数60人40人50人50人
    及格率95%85%96%86%
    任课老师王老师刘老师

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    5．一个数先减去3，再将差扩大10倍得5.4，这个数是3.54．

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