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实际比计划增产
1
8
,是把
原计划的产量
原计划的产量
看作单位“1”,实际产量相当于计划的(---),
1
8
表示
实际比计划多生产几分之几
实际比计划多生产几分之几
,关系式:
原计划生产的产量
原计划生产的产量
×
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8
9
8
=
实际生产的产量
实际生产的产量
分析:根据“实际比计划增产
1
8
”是把原计划的产量看作单位“1”,实际产量相当于计划的
9
8
1
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表示实际比计划多生产几分之几,根据题意的叙述得到等量关系式是原计划生产的产量×
9
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=实际生产的产量.
解答:解:实际比计划增产
1
8
”是把原计划的产量看作单位“1”,实际产量相当于计划的
9
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表示实际比计划多生产几分之几,关系式是:原计划生产的产量×
9
8
=实际生产的产量.
故答案为:原计划的产量,
9
8
,实际比计划多生产几分之几,原计划生产的产量×
9
8
=实际生产的产量.
点评:解答此题的关键是找准单位“1”,然后再根据题意找到关系式即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

下表是贝比童装厂去年完成产值情况统计.(单位:万元)
             项目
产值
季度
计划完成产值 实际完成产值 实际比计划增产的百分数
合  计
第一季度 1200 1380
第二季度 944 18%
第三季度 960 1013.76
第四季度 1050 12.4%
根据表中已有的数据,将表格填完整.

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科目:小学数学 来源: 题型:

照样子,写出数量关系.
例:实际比计划增产
1
10
.数量关系:计划产量+计划产量×
1
10
=实际产量,或者计划产量×(1+
1
10
)=实际产量.
(1)爸爸的工资收入比妈妈多
2
7
.数量关系:
妈妈工资×(1+
2
7
)=爸爸工资或妈妈工资+妈妈工资×
2
7
=爸爸工资.
妈妈工资×(1+
2
7
)=爸爸工资或妈妈工资+妈妈工资×
2
7
=爸爸工资.

(2)桃树的棵数增加
2
5
,就和梨树棵数一样多.数量关系:
桃树棵数×(1+
2
5
)=梨树棵数或桃树棵数+桃树棵数×
2
5
=梨树棵数.
桃树棵数×(1+
2
5
)=梨树棵数或桃树棵数+桃树棵数×
2
5
=梨树棵数.

(3)三月份的水费比二月份节约了
1
8
.数量关系:
:二月份用水量×(1-
1
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)=三月份用水量或二月份用水量-二月份用水量×
1
8
=三月份用水量
:二月份用水量×(1-
1
8
)=三月份用水量或二月份用水量-二月份用水量×
1
8
=三月份用水量

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科目:小学数学 来源: 题型:

列式计算.
(1)科技小组进行玉米种子发芽试验.用500粒种子进行试验,有15粒没有发芽,求发芽率?
(2)某工厂去年计划产值750万元,实际产值达到1000万元,实际比计划增产百分之几?
(3)公园里有一个圆形花坛,直径18米.在它的周围建一条1米宽的环形石子路.这条石子路的面积是多少平方米?
(4)一根62.8分米长的绳子刚好绕一棵树一周,这棵树所绕部位的横截面积是多少?
(5)学校买来300本新书,其中科技书占
1
5
,学科辅导书占
1
6
,文艺书占
2
3
,文艺书和科技书共买来多少本?
(6)小明读一本书,第一天读了全书的
1
5
,第二天比第一天多读了6页,这时读的页数与剩下的页数的比是5:6,小明再读多少页就能读完这本书?

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科目:小学数学 来源:不详 题型:解答题

照样子,写出数量关系.
例:实际比计划增产
1
10
.数量关系:计划产量+计划产量×
1
10
=实际产量,或者计划产量×(1+
1
10
)=实际产量.
(1)爸爸的工资收入比妈妈多
2
7
.数量关系:______
(2)桃树的棵数增加
2
5
,就和梨树棵数一样多.数量关系:______
(3)三月份的水费比二月份节约了
1
8
.数量关系:______.

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