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    棱长为1分米的正方体可以切成
     
    个棱长为2厘米的正方体；如果切出的所有正方体紧紧排成一排，总共能排
     
    分米长．
    考点：简单的立方体切拼问题
    专题：立体图形的认识与计算
    分析：（1）2厘米=0.2分米，每条棱长上都可以切出1÷0.2=5个小正方体，则再利用正方体的体积公式计算即可求出小正方体的总个数；
    （2）小正方体的棱长是0.2分米，把这些小正方体排成一排，总长度是0.2×125=25分米．
    解答： 解：2厘米=0.2分米
    1÷0.2=5（个）
    5×5×5=125（个）
    125×0.2=25（分米）
    答：棱长为1分米的正方体可以切成 125个棱长为2厘米的正方体；如果切出的所有正方体紧紧排成一排，总共能排 25分米长．
    故答案为：125；25．
    点评：此题考查了正方体切割小正方体的方法和正方体的体积公式的灵活应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    求下面各图中∠1的度数．

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    化简比：
    0.32：0.8=
     
     
    2
    3
    ：
    3
    5
    =
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在24时计时法里，16时是
     
    午
     
    时，夜里12时是
     
    时，也是第二天的
     
    时．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5
    7
    ×
    3
    5
    ÷
    5
    7
    ×
    3
    5
    =1    ．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    图形中每个正方体的棱长为1厘米，将这个立体图形的表面涂上红色．其中有三个面涂上红色的正方体有
     
    个，有四个面涂上红色的正方体有
     
    个，有五个面涂上红色的正方体有
     
    个，涂上红色的面积是
     
    平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一根绳子用去
    7
    8
    米，还剩下全长的
    7
    8
    ．这根绳子原来长
     
    米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在○里填上“＞”“＜”或“=”．
    3
    8
    ○12.5%        		 0.78○0.87    
    3
    11
    ○0.27        		 4
    3
    8
    ○
    35
    8
    		 98.2%○1

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    7的倒数是
     
    ；2
    2
    3
    的倒数是
     
    ；
     
    的倒数是它本身．

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