【题目】毕业前小强和数学王老师站立合影留念。小强的实际身高是140厘米,而在照片上小强的身高是4厘米,这幅照片的比例尺是(________);照片上量得王老师的身高是5厘米,那么王老师的实际身高是(______)厘米。
【答案】1:35 175
【解析】
略
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】如图是李村去年种植苹果树、桃树和杏树的面积统计图.
(1)整个圆的面积表示_____,各个扇形的面积分别表示_____.
(2)如果杏树的种植面积是300平方米,那么苹果树的面积是_____平方米,桃树的面积是_____平方米.
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】用一张长方形纸围成一个最大的空心圆柱(如图).下面说法正确的是( )
A. 两种围法体积和表面积都相等
B. 两种围法体积和表面积都不相等
C. 第一种围法的体积一定比第二种围法大
D. 两种围法的体积大小无法确定
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】我不是笨小孩
数学活动课上,张老师给孩子们带来了这样一道题:(如下图)。
看到这个问题,淘淘感到有些困难。张老师鼓励他说:先多读几遍题目,可以自己试一试,也可以组织同伴来研究研究。于是淘淘请来几位同学共谋思路。
笑笑:这个问题中,学生和老师的年龄都不知道,我们能不能用方程来解答。可是怎样找到学生和老师年龄之间的关系呢?设什么为x呢?
琪琪:我今年12岁,我爸爸今年42岁,看能不能通过我和我爸爸的年龄关系找到一些规律呢?
睿睿:我来把你的想法用线段表示出来,于是,他画了一个线段图。(如图)
看到图,琪琪立即发现:当我增长了30岁,爸爸也增长了30岁。这时,一直没有出声的轩轩在用两颗棋子在摆着什么,大家问他,摆棋子的想法。只见他边摆边说:根据题目意思:学生1岁时,假设老师是A岁,也是学生现在年龄;而学生A岁时,老师是B岁,也就是老师现在的年龄;当学生B岁,老师是46岁。
听了轩轩“投石问路”的演示和解释,其他几人豁然开朗。纷纷找到了解决问题的方法。
同学们,你读懂了吗?请回答下面问题:
【1】以上探索过程中,同学们用的策略和方法有(____________)。(请写2个)
【2】在学生和老师两人年龄变化的过程中,(____)是不变的。
A. 两人年龄之和B. 两人年龄之差C. 两人年龄之间的倍数
【3】老师现在的年龄是(_______)岁。
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】学校对教室的屋顶和四周墙壁进行粉刷,教室长8米,宽6米,高3米,要除去的门窗和黑板等的面积共为32平方米,平均每平方米用涂料0.4千克。
(1)需要粉刷面积是多少平方米?
(2)看下图,如何购买最省钱?需要多少钱?
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