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    一种商品原价200元，涨价15%后，再降价15%，现价（　　）原价．
    A、大于B、小于C、等于
    考点：百分数的实际应用
    专题：分数百分数应用题
    分析：把商品原价看作单位“1”，涨价20%就是以原价的1+15%=115%出售，再把此看作单位“1”，再降价15%就是以此价的1-15%=85%出售，依据分数乘法意义，求出现价，最后与原价比较即可解答．
    解答： 解：200×（1+15%）×（1-15%）
    =200×115%×85%
    =230×85%
    =195.5（元）
    195.5＜200
    答：现价小于原价．
    故选：B．
    点评：分数乘法意义是解答本题的依据，关键是明确单位“1”的变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2004年有366天．
     
    ．（判断对错）

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    2.03吨=
     
    吨
     
    千克
     
    平方米=4平方米5平方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算
    1
    1
    70
    +
    1
    71
    +
    1
    72
    +
    1
    73
    +
    1
    74
    化简后的整数部分为
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    15分钟（　　）0.15小时．
    A、大于B、小于C、等于

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    “一堆一黄沙，用去的是剩下的
    3
    4
    ”在以上数量关系中，单位“1”的量是（　　）
    A、一堆黄沙B、用去的
    C、剩下的

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个不为0的因数同时扩大到原数的10倍，积（　　）
    A、扩大到原数的10倍
    B、扩大到原数的100倍
    C、不变

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在5.12汶川大地震中，十直镇小学四年级的学生捐款a元，比五年级学生捐款的3倍少5元，五年级学生捐款（　　）元．
    A、a×3-5
    B、a÷3-5
    C、（a+5）÷3
    D、（a-5）÷3

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    水洼里有19条蓝色变形虫和95条红色变形虫．有时它们会发生互变：如果2条红色变形虫相遇，会变成1条蓝色变形虫；如果2条蓝色变形虫相遇，在变成1条变形虫之后又立即分裂为4条红色变形虫；而1条红色变形虫与1条蓝色变形虫相遇，则在变成1条变形虫之后又立即分裂为3条红色变形虫．到了晚上，水洼里一共有100条变形虫．试问：其中有多少条蓝色变形虫？

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