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    现在、3、9三个数，再从下面选出一个就可以组成比例的数是
    [     ]
    A．6
    B．
    C．4
    D．
    B
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：小学数学 来源： 题型：

    有三堆石子的个数分别是19、8、9，现在进行如下操作：每次从这三堆中的任意两堆中各取出一个石子，然后把这2个石子都加到另一堆中去，试问：能否经若干次这样的操作后，使得：
    （1）三堆石子的个数分别是22、2、12？
    （2）三堆石子的个数分别是21、3、12？
    如果能，写出最少次数完成的操作过程；如果不能，试说明理由．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在下图的3×3的阵列中填入了1～9的自然数，构成了大家熟悉的三阶幻方．现在另有一个3×3的阵列，请选择九个不同的自然数填入九个方格中，使其中最大者为20，最小者大于5，且每一横行，每一竖行及每条对角线上三个数的和都相等．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有一架等臂天平，两边都可以放砝码或货物．要用这架天平称出从1克开始的连续自然数克的物品，怎样来设计它的砝码，才能使砝码个数尽可能少，称的物品又尽可能多呢？小明想：“先得有1克的砝码，接着可省去2克的砝码，理由是可用‘物+1克=3克’称出2克来，所以第二个砝码应是3克，现在可称的最大物品是1+3=4（克）；省去5，6，7，8，第三个直接设计9克砝码…”
    小朋友：
    （1）用1克、3克、9克砝码能称出7克、11克的物品吗？
    （2）第四个砝码应为多少克呢？

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    有三堆石子的个数分别是19、8、9，现在进行如下操作：每次从这三堆中的任意两堆中各取出一个石子，然后把这2个石子都加到另一堆中去，试问：能否经若干次这样的操作后，使得：
    （1）三堆石子的个数分别是22、2、12？
    （2）三堆石子的个数分别是21、3、12？
    如果能，写出最少次数完成的操作过程；如果不能，试说明理由．

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