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    5．5和6是因数，30是倍数．×（判断对错）

    分析 根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．

    解答 解：30÷5=6，所以30是5的倍数，5和6是30的因数，因数和倍数不能单独存在；
    故因为30÷5=6，所以30是倍数，5和6是因数，说法是错误的；
    故答案为：×．

    点评 此题应根据因数和倍数的意义进行分析、解答．

    练习册系列答案
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    15．填空．
    （1）7千米=7000米
    （2）6000米=6千米
    （3）3分米=30厘米=300毫米
    （4）500米=50000厘米
    （5）60分米=6米
    （6）8900米=8千米900米．

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    16．12时整，钟面上时针和分针组成的角是180度．×（判断对错）

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    13．六年级四个班同学植树情况如下：六（1）班25棵，六（2班）20棵，六（3）班30棵，六（4）班25棵．

    （1）根据已知条件把上面条形统计图补充完整．
    （2）平均每个班植树多少棵？
    （3）从以上图表中，你还发现了什么？

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    20．体育老师买乒乓球和羽毛球，他先买了羽毛球一共花了33.5元，又买了单价为4角的乒乓球40个，付钱后售货员找回了0.5元，老师付给售货员多少钱？

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    10．直接写得数
    $\frac{1}{5}-0$=$\frac{5}{8}-\frac{3}{8}$=1÷$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{7}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{3}{15}$÷$\frac{7}{15}$=
    $\frac{9}{17}$+$\frac{8}{17}$=$\frac{12}{35}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{7}{18}+\frac{4}{9}+\frac{1}{6}$=1-$\frac{3}{14}$=（$1-\frac{2}{9}$）×0=

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    17．直接写得数．
    $\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$=$\frac{7}{8}$+$\frac{3}{8}$=1-$\frac{9}{11}$=$\frac{5}{6}$-$\frac{1}{6}$=
    $\frac{1}{5}$+$\frac{3}{5}$=0.6+$\frac{3}{10}$=$\frac{3}{4}$-0.5=$\frac{1}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{3}{7}$=
    $\frac{9}{20}$+$\frac{3}{20}$+1=1-$\frac{5}{12}$-$\frac{7}{120}$=$\frac{3}{11}$+$\frac{9}{11}$-$\frac{1}{11}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{10}$+$\frac{1}{20}$+1=

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    14．$\frac{4}{5}$吨=800千克　　 　 
    12立方厘米=0.012立方分米
    $\frac{2}{5}$时=24分　　   　
    2.5升=2.5立方分米=2500立方厘米．

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    15．如图是文化小学运动场的平面图，已知中间长方形足球场的面积是2000平方米，你知道文化小学运动场的总面积是多少平方米吗？

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