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5吨的
1
5
和3吨的
1
3
一样重.
正确
正确
分析:可分别求出5吨的
1
5
和3吨的
1
3
是多少,再进行比较,据此解答.
解答:解:5吨的
1
5
是:5×
1
5
=1(吨);
3吨的
1
3
是:3×
1
3
=1(吨),
所以一样重.
故答案为:正确.
点评:本题根据分数乘法的意义列式解答后再进行比较大小.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

列式计算.
(1)一堆重200吨的煤分两天运完,第一天运了这堆煤的45%,第二天还应运多少吨?
(2)教室长8米,宽6米,高4米.要粉刷教室的屋顶和四壁(除去门窗和黑板面积25.4平方米),粉刷的面积是多少?
(3)一堆货物80吨,3天运走这堆货物的75%,照这样计算,运走这堆货物共需要多少天?
(4)一个正方体的玻璃容器,往里面倒入5升的水,水面高8厘米,再把一块石头放入水中,这时量的容器内的水深15厘米.求石头的体积.

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科目:小学数学 来源: 题型:

填空:
(1)太阳的直径约一百三十九万二千千米,写作
1392000
1392000
千米,写成以“万”作单位的数是
139.2
139.2
万千米.
(2)120平方分米=
1.2
1.2
平方米   3.5吨=
3500
3500
千克
(3)
8
()
=2:5=
24
24
÷60=
40
40
%
(4)把5米长的绳子平均剪成8段,每段是绳长的
1
8
1
8
,每段长
5
8
5
8
米.
(5)在
1
5
、0.16和
1
6
这三个数中,最大的数是
1
5
1
5
,最小的数是
0.16
0.16

(6)在一个减法算式中,差与减数的比是3:5,减数是被减数的
62.5
62.5
%.
(7)把0.5:
2
3
化成最简整数比是
3
3
4
4
,比值是
3
4
或0.75
3
4
或0.75

(8)比a的3倍多1.8的数,用含有字母的式子表示是
3a+1.8
3a+1.8
,当a=2.4时,这个式子的值是
9
9

(9)甲乙两地相距26千米,在地图上的距离是5.2厘米,这幅地图的比例尺是
1:500000
1:500000

(10)一个圆柱和一个圆锥等底等高,圆锥的体积比圆柱少
2
3
2
3

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科目:小学数学 来源: 题型:

(1)6时15分=
6
1
4
6
1
4
时      3
3
4
吨=
3
3
750
750
千克
(2)
8
8
÷40=20%=40:
200
200
=
0.2
0.2
<填小数>=
2
5
×
1
2
1
2

(3)
9
5
9
5
的倒数是
5
9
0
0
没有倒数.
(4)甲数是20,乙数是16,乙数是甲数的
(    )
(    )
,甲数比乙数多
25
25
%.
(6)3千米的
2
5
1.2
1.2
千米,
60
60
吨的40%是24吨.40米比
32米
32米
1
4
,30千克比50千克轻
40
40
%.
(7)按糖和水的比为1:19配制一种糖水,这种糖水的含糖率是
5
5
%;现有糖50克,可配制这种糖水
1000
1000
克.
(8)在一个减法算式中,差与减数的比是3:5,减数是被减数的
(    )
(    )

(9)如图中,三角形面积和平行四边形面积的最简比是
9
20
9
20

(10)以面积为5平方厘米的正方形的边长为半径画一个圆,这个圆的面积是
15.7
15.7
平方厘米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

观察下面两个表格,并回答问题.
(1)抢运救灾物资卡车的载重量和需要卡车的数量如下表.
卡车载重量/吨 2 4 5 10 20
需要卡车数量/辆 50 25 20 10 5
(2)用同样的卡车抢运救灾物资的吨数和需要卡车数量如下表.
物资总重量/吨 15 25 30 35 40
需要卡车数量/辆 3 5 6 7 8
根据表中信息,分别用数量关系式表示每个表中两个相关联的量之间的关系,再判断哪两个量成正比例,哪两个量成反比例.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

列式计算.
(1)一堆重200吨的煤分两天运完,第一天运了这堆煤的45%,第二天还应运多少吨?
(2)教室长8米,宽6米,高4米.要粉刷教室的屋顶和四壁(除去门窗和黑板面积25.4平方米),粉刷的面积是多少?
(3)一堆货物80吨,3天运走这堆货物的75%,照这样计算,运走这堆货物共需要多少天?
(4)一个正方体的玻璃容器,往里面倒入5升的水,水面高8厘米,再把一块石头放入水中,这时量的容器内的水深15厘米.求石头的体积.

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