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    12．将一袋糖果分给六（1）班的同学，每人可分到6颗，如果只分给女生，每人可分到10颗，如果只分给男生，每人可分到15颗．

    分析 把此题当作工程问题来处理，把糖果的总量看作单位“1”，女生人数是1$÷10=\frac{1}{10}$，全班人数是1÷6=$\frac{1}{6}$；如果将这些糖果平均分给男生，每人可分得1÷（$\frac{1}{6}$$-\frac{1}{10}$）=15（颗）．

    解答 解：1÷（$\frac{1}{6}$$-\frac{1}{10}$）
    =1÷$\frac{1}{15}$
    =15（颗）
    答：每人可分到15颗．
    故答案为：15．

    点评 此题解答借助了工程问题的解法，浅显易通．所以同学们在今后的学习中，要多想想巧妙的解法．

    练习册系列答案
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    3．16点是下午6点．×（判断对错）

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    20．在横线里填上“＜”“＞”或“=”
    14.5-5＜ 14；         
    3.4+5.06＜3.4+5.6；
    20.89+0.11=21        
    22.7+8＞41.96-11.96．

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    17．小明步行4小时走了20千米的路程，骑自行车沿原路返回刚好用1小时．小明往返的平均速度是每小时（　　）
    A．12.5千米B．10千米C．8千米

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    4．第五次人口普查我国总人口约为1295330000人，读作十二亿九千五百三十三万人，四舍五入到亿位约为13亿人．其中普通小学在校生约一亿零八百六十四万，这个数写作108640000，改写成以“亿”为单位的数是1.0864亿．

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    1．圆柱体的体积比圆锥的体积大200%．×．（判断对错）

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    2．用火柴棒按图的方式搭正方形：

    （1）填写下表：
    正方形个数123456…n
    火柴棒根数…
    （2）如果n=10时，要火柴棒多少根？
    （3）如果用了61根火柴棒，可搭成多少个这样的正方形？
    （4）通过观察，你发现了火柴棒的根数（m）与正方形的个数（n）有什么关系？改成填空m=3n+1（用含有字母的式子表示）

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