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    与15×24结果不相同的式子是（　　）
    A、30×12B、5×72
    C、51×42
    考点：积的变化规律
    专题：运算顺序及法则
    分析：把15×24算式中因数15扩大2倍是30，另一个因数24缩小2倍是12，即30×12与15×24结果相等．
    把15×24算式中因数15缩小3倍是5，另一个因数24扩大3倍是72，即5×72与15×24结果相等．
    把51×42算式中的51看作50，把42看作40，即可得到50×40=2000，由此可知51×42与15×24结果不相同．
    解答： 解：A.30×12=360
    B.5×72=360
    C.51×42≈2000
    故选：C．
    点评：此题考查积的变化规律的运用：一个因数扩大（或缩小）a倍，另一个因数扩大（或缩小）b倍，积就扩大（或缩小）ab倍，及数的估算进行解答即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    长方形、正方形、圆形、平行四边形都是轴对称图形．
     
    ． （判断对错）

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    1米比1平方米小．
     
    ． （判断对错）

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    在玩“石头、剪刀、布”游戏时，对方（　　）
    A、出“石头”或“剪刀”的可能性大一些
    B、出“布”或“剪刀”的可能性大些
    C、出“石头”或“剪刀”或“布”的可能性一样大

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲、乙两工程队合修一段公路，原计划甲工程队修的米数是乙工程队的
    3
    4
    ，实际甲工程队多修600米．此时，乙工程队修的米数与甲工程队比是2：3．原计划甲工程队应修（　　）米．
    A、1500B、2000
    C、3500D、2500

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个正方形的周长是16cm，那么它的面积是（　　）
    A、8cm2
    B、16cm2
    C、256cm2

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一张长方形的图按1：18的比例缩小后，长和宽的比（　　）
    A、变小了B、变大了
    C、不变D、是1：18

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1米的
    3
    7
    与（　　）米的
    1
    7
    同样长．
    A、3B、7C、1

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下面的假分数化成带分数或整数
    47
    9
    =
    90
    6
    =
    28
    17
    =
    47
    4
    =

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