| 从前面看 | | | |
| 从上面看 | | ||
| 从左面看 | | | |
| 几何体序号 | ③ | ① | ② |
分析 观察图形可知,①从正面看到的是2层:下层3个正方形,上层1个靠左边;从左面看到的是2层:下层2个,上层1个靠左边;从上面看到的是两行:后面一行3个正方形,前面一行1个靠中间,是第二种搭法;
②从正面看到的是2层:下层3个正方形,上层1个靠左边;从左面看到的是2层:下层2个,上层1个靠右边;从上面看到的是两行:后面一行3个正方形,前面一行1个靠左边,是三种搭法;
③从正面看到的是2层:下层3个正方形,上层1个靠左边;从左面看到的是2层:下层2个,上层1个靠左边;从上面看到的是两行:后面一行3个正方形,前面一行1个靠右边,是第一种搭法;据此即可解答问题.
解答 解:根据题干分析可得:
| 从前面看 | | | |
| 从上面看 | | ||
| 从左面看 | | | |
| 几何体序号 | ③ | ① | ② |
点评 此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| 列竖式计算并验算(最后两题不用验算) (1)375+168= | (2)709-425= | (3)376+519= |
| (4)603-497= | (5)436+573= | (6)503-286= |
| (7)272-157= | (8)806-318= | (9)736+454= |
| (10)705-367= | (11)700-499= | (12)406-138= |
| (13)603-367-108= | (14)900-(427+72)= | (15)406-107+123= |
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