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【题目】笔算加、减法时,   要对齐.

验算加法时,可以用   减去   ,看是不是等于   

验算减法时,可以把      相加,看是不是等于   

【答案】相同数位,和,其中一个加数,另一个加数,差,减数,被减数

【解析】

试题分析:根据题意,第一个由笔算加减法的计算法则进行解答即可;

第二个和第三个根据加减法的验算方法,进行解答即可.

解:根据题意:

由笔算加减法的计算法则可得:笔算加减法时,相同数位要对齐;

根据加减法的验算方法可得:

验算加法时,可以用和减去其中一个加数,看是不是等于另一个加数;

验算减法时,可以把差和减数相加,看是不是等于被减数.

故答案为:相同数位,和,其中一个加数,另一个加数,差,减数,被减数.

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写作______;读作______

______个十和______个一合起来是______

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时间/时

高度/厘米

1

3

2

6

3

4

5


(1)如果竹子每小时匀速生长,你能完成上面的表格吗?
(2)根据表中的信息,竹子18时生长的高度约是 厘米。
(3)如果竹子长到66厘米的高度,需要多长时间?

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调查了本年级3个班的学生身体情况,井绘制成了如下统计表。

童童调查的三(1)班学生体重情况

标准

肥胖

偏胖

正常

偏瘦

消瘦

人数

5

7

17

6

1

门门调查的三(2)班学生体重情况

标准

肥胖

偏胖

正常

偏瘦

消瘦

人数

1

2

21

1

2

田田调查的三(3)班学生体重情况

td style="width:43.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle">

2

标准

肥胖

偏胖

正常

偏瘦

消瘦

人数

3

16

5

2

将这3名同学的记录合成一个表。

肥胖

偏胖

正常

偏瘦

消瘦

三(1)班

三(2)班

三(3)班

根据上表,回答下面的问题。

(1)这个表包括哪几项内容?

(2)三(2)班参加调査的一共有多少人?

(3)你还能提出什么问题?

(4)你对调查的结果有什么看法和建议?

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(1)量出如图线段的长是   厘米.(取整厘米数)

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(4)计算这个半圆的周长.

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