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    11．测量教室的长度要（　　）做单位比较适合．
    A．千米B．分米C．厘米D．米
    E．毫米         

    分析 根据对长度、质量和面积意义的认识，可知测量教室的长应该用长度单位来计量，结合实际可知：应用米做单位较合适．

    解答 解：由分析可知：测量教室的长度要米做单位比较适合；
    故选：D．

    点评 解决此题应明确各种量的意义，进而确定它的计量单位．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．下面数量关系书写正确的是（　　）
    A．数量×总价=单价B．单价×数量=总价C．速度×路程=时间D．路程×时间=速度

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    2．3台同样的抽水机2小时可以浇地2.4公顷，每台抽水机每小时可以浇地多少公顷？

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    19．下列图形中，对称轴最多的是（　　）
    A．正方形B．正五边形C．半圆形

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    6．在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
    10毫米＜1分米        650千克＜1吨1千米＞999米         
    3米=30分米3千克＜1吨          1吨＞800千克

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    16．$\frac{5}{8}$的倒数是$\frac{8}{5}$，$\frac{4}{7}$的倒数是1.75．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    3．$\frac{（）}{20}$=0.25=4÷16=10：40=2×0.125．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    20．直接写出得数．
    36×$\frac{4}{9}$=$\frac{3}{8}$×4=$\frac{22}{23}$×1=$\frac{7}{8}$÷$\frac{7}{8}$=
    0.125×0.25×0.5=$\frac{1}{2}$-$\frac{3}{8}$=12÷$\frac{1}{4}$=0×$\frac{2}{13}$=
    5÷$\frac{4}{5}$=$\frac{2}{13}$+$\frac{5}{11}$-$\frac{2}{13}$+$\frac{5}{11}$=

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    1．直接写得数．
    0.7+0.03=1.01-1=0.24-0.2=13-1.8=
    9.7-0.97=1.2+0.5=4.5+0.53=3+1.08=

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