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    一条铁路线上有5个站点共要设计（　　）种不同的车票．
    A、5B、10C、20D、15
    考点：排列组合
    专题：传统应用题专题
    分析：思路是这样的，先确定一个起始站，然后再在其余的4站中选择一个终点站，这样就可以得到4种车票，而且不重不漏（注意A到B和B到A是不同的两种车票）由乘法原理可知是4×5=20种．
    解答： 解：（5-1）×5
    =4×5
    =20（种）；
    答：这条铁路线上共需20种不同的车票．
    故选：C．
    点评：此题主要考查计数方法的应用，根据数线段的方法和乘法原理进行解答，需要注意的是A到B和B到A是不同的两种车票．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    不改变数的大小，将6改写成三位小数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5
    8
    里面有
     
    个
    1
    8
    ，
     
    个
    1
    4
    是1．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、25×40的积有两个0
    B、体育场一圈总长400平方米
    C、三位数除以一位数，商可能是两位数或三位数

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    同样长的两根绳子，第一根用去
    5
    8
    ，第二根用去
    4
    7
    ，剩下的相比较（　　）
    A、第一根长B、第二根长
    C、同样长D、无法比较

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下列分数中，最大的是（　　）
    A、
    5
    7
    B、
    5
    8
    C、
    5
    9
    D、
    6
    7

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个立体图形，从前面和左面看到的形状均如图所示，搭成这样的立体图形，最少需要（　　）个小立方体．
    A、4B、3C、6D、5

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆柱的地面半径扩大2倍，高扩大2倍，体积会扩大（　　）倍．
    A、2B、4C、8D、无法计算

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出结果
    27+68=    		12-
    3
    8
    =
    18×40=
    910÷70=
    3
    8
    ÷
    2
    5
    =
    10÷0.1=32×12.5%=8.1÷0.03=1.5×0.5=
    4
    5
    ×
    3
    2
    =

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