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    用下面的 （　　） 可以和2.5、0.8、16组成一个比例．
    分析：比例的性质：两个内项的积等于两个外项的积．根据比例的性质，逐项进行验证后再选择．
    解答：解：A、因为在5、2.5、0.8、16这四个数中，任何两个数的积都不等于其它两个数的积，所以不能组成比例；
    B、因为2.5×0.8=16×
    1
    8
    ，所以
    1
    8
    、2.5、0.8、16四个数能组成比例；
    C、因为在4、2.5、0.8、16这四个数中，任何两个数的积都不等于其它两个数的积，所以不能组成比例；
    故选：B．
    点评：此题属于考查比例性质的运用：根据给出的数，先看它们能否写成等式，再进一步确定能否组成比例即可．
    练习册系列答案
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    下面阴影部分不能用下面的（　　）这个分数表示．

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    根据下面的统计表回答问题．

    育英小学各年级学生人数统计表

    (1)二年级学生人数比一年级多多少人？

    112－76=(　　)

    ①说说你的计算过程．

    ②遇到相同数位上的数不够减的时候，你是怎样解决的？

    ③你会用加法进行验算吗？

    验算：(　　)＋(　　)=(　　)

    (2)五年级学生人数比六年级少多少人？

    列式计算：
    验算：

    你还能提出什么问题？会解答吗？

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    科目：小学数学 来源： 题型：071

    根据下面的统计表回答问题．

    育英小学各年级学生人数统计表

    (1)二年级学生人数比一年级多多少人？

    112－76=(　　)

    ①说说你的计算过程．

    ②遇到相同数位上的数不够减的时候，你是怎样解决的？

    ③你会用加法进行验算吗？

    验算：(　　)＋(　　)=(　　)

    (2)五年级学生人数比六年级少多少人？

    列式计算：
    验算：

    你还能提出什么问题？会解答吗？

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    用线段分别把下面左右两边相等的式子连起来．
    比a少4的数　　　　　　　　　　　　　　　x÷12
    5个b连加　　　　　　　　　　　　　　　　 20÷a
    把x平均分成12份　　　　　　　　　　　　　a-4
    a除20　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5b．

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