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$数学公式$ =÷　　　
29÷18=
0.15=．

11 15 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$
分析：（1）根据分数和除法的关系：分数的分子相当于除法中的被除数，分数线相当于除法中的除号，分母相当于除法中的除数，分数值相当于除法中的商；
（2）根据分数和小数的互化的方法：原来有几位小数，就在1后面填几个0作分母，把原来的小数去掉小数点后作分子，化成分数后，能约分的要化为最简分数；进行解答即可．
解答： $\text{[math]}$ =11÷15，
29÷18= $\text{[math]}$ ，
0.15= $\text{[math]}$ ；
故答案为：11，15， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．
点评：此题考查：（1）分数和除法的关系；（2）分数和小数的互化．

练习册系列答案

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下面是21到100的数．先划掉2的倍数，再顺序划掉3、5、7的倍数，看看剩下的数都是什么数？

21　22　23　24　25　26　27　28　29　30　31　32　33　34　35　36　37　38　39　40　41　42　43　44　45　46　47　48　49　50　51　52　53　54　55　56　57　58　59　60　61　62　63　64　65　66　67　68　69　70　71　72　73　74　75　76　77　78　79　80　81　82　83　84　85　86　87　88　89　90　91　92　93　94　95　96　97　98　99　100

剩下的数都是________数．

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科目：小学数学 来源： 题型：022

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剩下的数都是________数．

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请说说你的看法．

　　估算26×29的积大约是多少？

　　小聪这样估算：把29看成30，26×30我用口算得780，所以26×29的积比780小一些．

　　小明这样估算：把26看成30，29也看成30，30×30=900，所以26×29的积大约800多．

　　小好这样估算：把26看成25，29看成30，25×30我口算得750，所以26×29的积大约是750．

　　(1)你是怎么估算的？你喜欢上面的哪种方法？

　　(2)你认为哪个同学估算的更接近26×29的积？

　　(3)26×29=_______

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科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：072

请说说你的看法．

　　估算26×29的积大约是多少？

　　小聪这样估算：把29看成30，26×30我用口算得780，所以26×29的积比780小一些．

　　小明这样估算：把26看成30，29也看成30，30×30=900，所以26×29的积大约800多．

　　小好这样估算：把26看成25，29看成30，25×30我口算得750，所以26×29的积大约是750．

　　(1)你是怎么估算的？你喜欢上面的哪种方法？

　　(2)你认为哪个同学估算的更接近26×29的积？

　　(3)26×29=_______

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科目：小学数学 来源： 题型：解答题

解方程．
2x-5.2=2.8　　　　4.3x-1.8x=97.5　　　13（x+5）=169

2x-20=4　　　　　2x+2.8×2=10.4　　　 x+2.4x=5.1

X-0.36x=16　　　　3（x+2.1）=10.5　　　 42x+25x=134

4x-3×9=29　　　　5（x+1.5）=17.5　　　（x-3）÷2=7.5

2.5x=14　　　　　　3.8+x=6.3　　　　　 x-7.9=2.6．

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高中

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=________÷________ 29÷18=________0.15=________．

解方程．2x-5.2=2.8 4.3x-1.8x=97.5 13（x+5）=1692x-20=4 2x+2.8×2=10.4 x+2.4x=5.1X-0.36x=16 3（x+2.1）=10.5 42x+25x=1344x-3×9=29 5（x+1.5）=17.5 （x-3）÷2=7.52.5x=14 3.8+x=6.3 x-7.9=2.6．

$数学公式$ =÷　　　
29÷18=
0.15=．