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    在0.6，12，2
    14
    ，3，1.8这5个数中，是整数的有
    12、3
    12、3
    ，其中
    12
    12
    是
    3
    3
    的倍数，
    3
    3
    是
    12
    12
    的因数．
    分析：根据整数的含义：像-2，-1，0，1，2这样的数称为整数；可知：在0.6，12，2
    1
    4
    ，3，1.8这5个数中，整数有：12、3；
    根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．
    解答：解：在0.6，12，2
    1
    4
    ，3，1.8这5个数中，是整数的有12、3，其中12是3的倍数，3是12的因数；
    故答案为：12、3，12，3，3，12．
    点评：此题考查了整数的含义及因数和倍数的意义．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线上填上适当的数．
    3.5时=
    210
    210
    分                     		 36分=
    0.6
    0.6
    时
    12分米=
    1.2
    1.2
    米                   		 400平方米=
    0.04
    0.04
    公顷
    2.6千米=
    2600
    2600
    米                   		 2.1公顷=
    21000
    21000
    平方米
    1时18分=
    1.3
    1.3
    时                 		 4.7时=
    4
    4
    时
    42
    42
    分
    5吨40千克=
    5040
    5040
     千克             		 250平方分米=
    2.5
    2.5
    平方米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线上填上“＞”“＜”或“=”．
    8.21
    ＜
    ＜
    8.212       		 4.933
    ＜
    ＜
    4.95   
    12.8÷0.6
    ＞
    ＞
    12.8         		 0.45×1.05
    ＞
    ＞
    0.45．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据商不变规律，在括号里填数．
    0.12÷0.3=
    1.2
    1.2
    ÷3；    
    2÷0.2=
    20
    20
    ÷
    2
    2
    ；
    0.314÷
    0.18
    0.18
    =31.4÷18；    
    0.42÷0.6=
    4.2
    4.2
    ÷
    6
    6
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
    1.23+0.99
    ＞
    ＞
    1.23    		 0.6×3.46
    ＜
    ＜
    34.6×6
    60.5×1.1
    ＞
    ＞
    60.5    		 24.8+7.46
    ＜
    ＜
    38.1-2.9
    14.4+4.8
    ＞
    ＞
    5    		 72.9÷0.55
    ＜
    ＜
    729+5.5
    0.9×21.3
    ＜
    ＜
    21.31    		 125.7×5.06
    =
    =
    12.57×50.6．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线上填上“＜”、“＞”或“=”
    0.1元
    ＞
    ＞
    0.01元    
    0.6元
    =
    =
    6角    
    5元
    =
    =
    5.0元
    12×13
    ＜
    ＜
    21×13    
    12×50
    ＞
    ＞
    12×40    
    38×15
    =
    =
    15×38．

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