分析 1.把男生人数看作单位“1”,女生比男生多10%,则女生是男生的1+10%,用男生人数乘女生占男生人数的比率即可得女生人数;
2.把男生人数看作单位“1”,女生比男生少10%,则女生是男生的1-10%,用男生人数乘女生占男生人数的比率即可得女生人数;
3.把女生人数看作单位“1”,男生比女生多10%,则男生是女生的1+10%,用男生人数除以男生占女生人数的比率即可得女生人数;
4.把女生人数看作单位“1”,男生比女生少10%,则男生是女生的1-10%,用男生人数除以男生占女生人数的比率即可得女生人数.
解答 解:如图:![]()
点评 本题考查了百分数的实际应用,已知一个数的几分之几是多少求这个数,用除法计算;已知一个数,求它的几分之几是多少,用乘法计算.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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| 项目 | 收支金额/元 |
| 爸妈工资收入 | +5200 |
| 爸妈春节补贴 | |
| 春节给爷爷、外婆 | |
| 给小雪压岁钱 | |
| 上个月水电等费用 | |
| 购买食品 | |
| 买新衣服 | |
| 春节旅游 |
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| 300×2= | 101×5= | 327-128≈ | 0×108= |
| 85-46= | 36+64= | 298+105≈ | 4×503≈ |
| 1-$\frac{3}{5}$= | $\frac{5}{8}$+$\frac{3}{8}$= | $\frac{4}{6}$+$\frac{2}{6}$= | 50×8= |
| 350-180= | 360-280= | 130+250= | 400×4= |
| 30×9= | 3000×3= | 1-$\frac{4}{5}$= | 1000-369= |
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