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    折线统计图不但能
     
    ，而且能
     
    ．
    考点：统计图的特点
    专题：统计图表的制作与应用
    分析：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；据此解答．
    解答： 解：根据统计图的特点可知：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；
    故答案为：看出数量的多少，反映数量的增减变化情况．
    点评：此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
    练习册系列答案
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    小于
    10
    11
    的真分数只有9个．
     
    ． （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在一幅地图上，用3厘米表示实际36千米的距离，这幅地图的比例尺是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    由四个完全相同的正方体堆积成如图所示的立体，则立体的表面上（包括底面）所有黑点的总数至少是
     
    个．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小华在教室第2行第5列，用（2，5）表示，小颖坐在教室的第4行第1列，应当表示为
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一杯盐水200克，其中盐和水的比是1：24，如果再放入4克盐、4克水，这时盐与水的比是（　　）
    A、1：24B、3：49
    C、5：28D、4：29

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3时30分的时候，时针和分针的夹角是（　　）
    A、锐角B、直角C、钝角

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    数一数图中锐角、直角、钝角分别有（　　）
    A、2个锐角，2个直角，2个钝角
    B、3个锐角，2个直角，1个钝角
    C、3个锐角，2个直角，0个钝角
    D、3个锐角，3个直角，1个钝角

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （
    7
    9
    -
    1
    3
    ）×（
    7
    9
    +
    2
    3
    ）；    66×（
    8
    11
    +
    5
    33
    +
    7
    22
    ）；     3
    3
    4
    ×0.75+6.25×75%；     23×
    1
    5
    +76÷5+20%．

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