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    下列几对数中不是互为相反数的一对为（　　）
    A、-（-8）和-（+8）
    B、+（+8）和-（+8）
    C、+（-8）和+（+8）
    D、-（+8）和+（-8）
    考点：负数的意义及其应用
    专题：整数的认识
    分析：根据只有符号相反的两个数互为相反数，对各选项分析判断利用排除法得解．
    解答： 解：A、-（-8）=+8，-（+8）=-8，互为相反数；
    B、+（+8）=+8，-（+8）=-8，互为相反数；
    C、+（-8）=-8，+（+8）=+8，互为相反数；
    D、-（+8）=-8，+（-8）=-8，是相同的数；
    故选：D．
    点评：此题考查了相反数的意义，熟记概念是解决此题的关键．
    练习册系列答案
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    A、甲＞乙B、甲＜乙C、甲=乙

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    两条平行线的长度是8厘米．
     
    （判断对错）

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    平行四边形具有
     
    性，它的内角和是
     
    度．

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    用字母а、Ь、с分别代表三个数表示下面运算定律：乘法结合率
     
    ，乘法分配律
     
    ．

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    做同样的零件，甲3小时做4个，乙4小时做3个，甲、乙两人的工作效率比是（　　）
    A、3：4B、4：3
    C、16：9

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    1
    8
    ×
    (    )
    (    )
    =0.375=
    (    )
    (    )
    ÷6=
     
    ：24=
     
    %=
     
    折．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    圆柱的高不变，底面半径越大，体积就越大．所以体积和底面半径成正比．
     
    （判断对错）

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