分析 （1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和P点重合，过P点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可．
（2）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和P点重合，过P点沿三角板的直角边画直线即可．
解答 解：画图如下：
点评 本题考查了学生平行线和垂线的作法，培养学生的作图能力．
科目：小学数学 来源： 题型：解答题
| 720÷12= | $\frac{8}{9}$×$\frac{3}{4}$= | 1-$\frac{5}{8}$-$\frac{3}{4}$= | 0.9×101-0.9= |
| $\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$= | $\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$= | （$\frac{1}{7}$+$\frac{1}{8}$）×56= | $\frac{1}{7}$×$\frac{1}{8}$÷$\frac{1}{7}$×$\frac{1}{8}$= |
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科目：小学数学 来源： 题型：选择题
| A． | 1 | B． | 2 | C． | 3 | D． | 4 |
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科目：小学数学 来源： 题型：填空题
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