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    将数学公式，数学公式，数学公式，数学公式，数学公式分别填入下面各________中，使不等式成立．
    ________＜________＜________＜________＜________．

    横线                    
    分析：通过观察可知，题目中每个分数的分子与分母的差都是11，由此可将题目中各分数的倒数化成同分子的分数后，然后再比较出它们的倒数大小后，再根据一个分数的倒数越大，其分数值就越小进行比较．
    解答：由于题目中分数的各倒数是：
    =1，=1，=1，=1，=1，
    又1＞1＞1＞1．
    则＜＜＜＜，
    故答案为：＜＜＜＜．
    点评：在分数中，分子相同，分母越小，分数值越大．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）下面的（a）、（b）、（c）、（d）为四个平面图．数一数，每个平面图各有多少个顶点？多少条边？它们分别围成了多少个区域？请将结果填入下表（按填好的样子做）．

    顶点数 边数 区域数
    （a） 4 6  3
    （b）
    （c）
    （d）
    （2）观察上表，推断一个平面图的顶点数、边数、区域数之间有什么关系？
    （3）现已知某个平面图有999个顶点，且围成了999个区域，试根据以上关系确定这个图有多少条边．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有若干个小朋友，他们的年龄各不相同．将他们的年龄分别填入下式的□中，都能使不等式成立．这些小朋友最多有
    3
    3
    个．
    1
    2
    ＜
    5
    □
    ＜
    3
    4
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将1-9这9个数字分别填入下面的9个括号内（已填好3个数字），使等式成立．
    (  )×(   )=(5)(    )
    (1)(2)÷( )×( )=( )
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将1～8八个数分别填入下式中的八个□内，使等式成立．
    □
    □
    =
    □□
    □□□
    =
    □
    9
    ．

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    科目：小学数学 来源：小学各科能力培养与测试AB卷·数学·二年级（下） 题型：022

    将1，2，3，4，5，6，这6个数分别填入下式的□中，使得等式成立

    ＋＝＋＝＋

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