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    根据等式的性质在○里填上运算符号，在□里填数．
    x-16=40
    x-16+16=40○□
    52-4x=4
    4x=□

    解：（1）x-16=40，在方程的两边同时加上16，
    为：x-16+16=40+16；
    （2）52-4x=4，在方程的两边同时加上4x，再同时减去4，
    为：4x=52-4=48；
    故答案为：+，16，48．
    分析：根据等式的性质：在等式的左右两边同时加上、减去、乘、除以（不为0）一个数，等式仍然成立．
    点评：此题考查等式的性质的运用．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据等式的基本性质在圆圈里填运算符号，在横线里填数．
    （1）x+36=210                             （2）0.4x=9.6
        x+36-36=210○
    36
    36
                   0.4x○
    0.4
    0.4
    =9.6÷0.4．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据等式的性质在○里填上运算符号，在□里填数．
    x-16=40
    x-16+16=40○□
    52-4x=4
    4x=□

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    问题：在下面括号里填上适当的自然数，使等式成立．
    1
    6
    =
    1
    (  )
    +
    1
    (  )
    =
    1
    (  )
    +
    1
    (  )
    =.
    1
    (  )
    +
    1
    (  )
    =
    1
    (  )
    +
    1
    (  )
    =
    1
    (  )
    +
    1
    (  )

    分析：把
    1
    6
    表示成两个单位分数（分子为1的分数）的和，可以这样考虑：若两个加数相同，则
    1
    6
    =
    1×2
    6×2
    =
    1
    12
    +
    1
    12
    ；
    若两个加数不相同，可利用分数的基本性质将分数的分子、分母扩大相同的倍数，再将分子拆成两个自然数的和，即：
    1
    6
    =
    1×A
    6×A
    =
    B+C
    6A
    =
    B
    6A
    +
    C
    6A
    （A=B+C，A、B、C是自然数），若B、C是6的约数，则
    B
    6A
    、
    C
    6A
    可以化成单位分数．
    所以
    1
    6
    =
    1
    12
    +
    1
    12
    =
    1
    15
    +
    1
    10
    =
    1
    18
    +
    1
    9
    =
    1
    24
    +
    1
    8
    =
    1
    42
    +
    1
    7
    ；
    根据对上述材料的理解完成下列各题：
    （1）在下面括号里填上相同的自然数，使等式成立
    1
    10
    =
    1
    (   )
    +
    1
    (   )

    （2）已知
    1
    10
    =
    1
    A
    +
    1
    B

    （A、B是不相等的自然数）求所有满足条件A、B的值．（直接写出答案）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    根据等式的基本性质在圆圈里填运算符号，在横线里填数．
    （1）x+36=210　　　　　　　　　　　　　　 （2）0.4x=9.6
    　 x+36-36=210○________　　　　　　 0.4x○________=9.6÷0.4．

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