分析 (1)首先根据题意,把修路队计划修路的长度看作单位“1”,然后根据分数乘法的意义,用修路队计划修路的长度乘$\frac{3}{4}$,求出修了多少千米即可.
(2)首先根据题意,把这桶水的重量看作单位“1”,然后根据分数除法的意义,用用去的水的重量除以它占这桶水的重量的分率,求出这桶水重多少千克即可.
(3)首先根据题意,把这种衣服的原价看作单位“1”,则它的现价是原价的85%(1-15%=85%);然后根据分数除法的意义,用这种衣服的现价除以85%,求出它的原价是多少,再用它减去34,求出比原来便宜多少元即可.
(4)首先根据题意,把苹果筐数看作单位“1”,用运来的梨的筐数除以$\frac{3}{4}$,求出苹果的筐数是多少;然后把桔子的筐数看作单位“1”,用苹果的筐数除以$\frac{4}{5}$,求出运来桔子多少筐即可.
(5)首先根据题意,把这个乡去年原计划造林的面积看作单位“1”,然后用实际比原计划多造林的面积除以原计划造林的面积,求出实际造林比原计划多百分之几即可.
解答 解:(1)4$\frac{4}{5}$×$\frac{3}{4}$=3$\frac{3}{5}$(千米)
答:修了3$\frac{3}{5}$千米.
(2)15÷$\frac{3}{4}$=20(千克)
答:这桶水重20千克.
(3)34÷(1-15%)-34
=34÷85%-34
=40-34
=6(元)
答:比原来便宜6元.
(4)15÷$\frac{3}{4}$÷$\frac{4}{5}$
=20÷$\frac{4}{5}$
=25(筐)
答:运来桔子25筐.
(5)(14-12)÷12
=2÷12
≈16.7%
答:实际造林比原计划大约多16.7%.
点评 此题主要考查了分数乘法、分数除法的意义的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:(1)求一个数的几分之几是多少,用乘法解答.(2)已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法解答.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 南偏东60° | B. | 北偏西30° | C. | 北偏西60° | D. | 无法确定 |
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