分析 根据通分的意义和通分的方法:把异分母分数化成大小和原来相等的同分母分数叫做通分.通分时先求出两个分母的最小公倍数,用它作公分母,然后根据分数的基本性质,分别化成大小与原来相等的同分母分数.
解答 解:(1)$\frac{5}{8}$=$\frac{5}{8}$,
$\frac{3}{4}$=$\frac{3×2}{4×2}=\frac{6}{8}$;
(2)$\frac{1}{2}$=$\frac{1×3}{2×3}=\frac{3}{6}$,
$\frac{2}{3}$=$\frac{2×2}{3×2}=\frac{4}{6}$.
点评 此题考查的目的是让学生理解通分的意义,掌握通分的方法.
科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 三角形具有稳定性 | B. | 三角形是由三条直线围成的图形 | ||
| C. | 三角形任意两边的和大于第三边 | D. | 三角形的内角和等于180° |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
| 47+36= | 27+18= | 86-38= | 35-26= | 450-260= |
| 800-150= | 93×2≈ | 53×3≈ | 48×7≈ | 92×8≈ |
| 290×2≈ | 198×4≈ | $\frac{2}{5}$+$\frac{2}{5}$= | $\frac{3}{6}$+$\frac{1}{6}$= | 1-$\frac{1}{2}$= |
| 304×8= | 928×0= | 489×5= |
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