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填上“>”“<”或“=”.(a是一个非0自然数)
①a×
5
9
5
9

7
9
×
2
3
7
9
÷3.
分析:先把右边的除法化成乘法,再通过平常的计算我们可以总结规律:两个数的积与其中一个因数比较,(两个因数都不为0),要看另一个因数;另一个因数大,则乘得的积就大,另一个因数小,则乘得的积就小;由此规律解决问题.
解答:解:根据题干分析可得,(1)右边a÷
5
9
=a×
9
5

5
9
9
5

所以a×
5
9
<a÷
5
9


(2)右边
7
9
÷3=
7
9
×
1
3

2
3
1
3

所以
7
9
×
2
3
7
9
÷3,
故答案为:<;>.
点评:这种题目从整数的乘法到小数乘法、分数乘法都有渗透,做题时要靠平时的积累,不要单凭计算去判断,要形成规律.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

在三位数5□4的“□”中,分别填上
0
0
3
3
6
6
9
9
后组成数,这个三位数既是2的倍数,又是3的倍数.

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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线里填上合适的质量单位g或kg
一个排球重450
g
g

一包方便面重100
g
g

小明体重约30
kg
kg

一头大象重3000
kg
kg

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科目:小学数学 来源: 题型:

填上适当的条件、问题或算式

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科目:小学数学 来源: 题型:

填上合适的单位(米或厘米).
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科目:小学数学 来源: 题型:

在后面的括号里填上可能性为1、0或
1
2

例如:抛一枚硬币,正面朝上.(  
1
2

(1)盒子里都是黄球任意摸一个能摸到白球.
 

(2)下周一本地下雨.
 

(3)人活着是不可能离开水和空气的.
 

(4)盒子里有4个红球,4个黄球,任意摸一个能摸到红球.
 

(5)公鸡会生蛋.
 

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