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$数学公式$ 有个 $数学公式$ ；25个 $数学公式$ 是；24的 $数学公式$ 是；米的 $数学公式$ 是5米．

4 $\text{[math]}$ 9 15
分析：（1）求 $\text{[math]}$ 里面有几个 $\text{[math]}$ ，用除法计算；
（2）求25个 $\text{[math]}$ 是多少，用乘法计算；
（3）求24的 $\text{[math]}$ 是多少，即求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；
（4）求多少米的 $\text{[math]}$ 是5米，即已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算．
解答：（1） $\text{[math]}$ =4；
（2） $\text{[math]}$ ×25= $\text{[math]}$ ；
（3）24× $\text{[math]}$ =9；
（4）5 $\text{[math]}$ =5×3=15（米）．
故答案为：4， $\text{[math]}$ ，9，15．
点评：此题考查了分数的乘法和除法的运算，以及列式计算的能力．

练习册系列答案

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个正方形…把10个正方体拼在一起，看得见的面有个正方形．

如果把上面的数据列成表格是：

正方体个数	1	2	3	…	10	…
看见正方形个数	5			…		…

仔细观察，发现正方体的个数每增加1个，看得见正方形的个数就增加

个．因此，正方体个数与正方形个数之间的关系是：

正方体的个数×3+2=正方形的个数

．
如果正方体的个数用m表示，看得见正方形的个数用n表示，请你用一个式子表示它们之间的关系：

n=3m+2

．
当m=25时，n=

．
当n=419时，m=

139

．

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有一串数列：1、4、0、7、8、1、4、0、7、8、1、4、0、7、8…第25个数字是

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100

．

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根据算式，补充问题．
有红球20个，黄球25个，白球比黄球少10个．
（1）20÷（20+25）

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（2）25÷（25-10）

黄球个数是白球数的几倍；

（3）（25-20）÷20

黄球比红球多几分之几；

（4）10÷25

白球比黄球少几分之几；

（5）[20-（25-10）]÷（25-10）

红球比白球多几分之几；

（6）[20-（25-10）]÷20

白球比红球少几分之几．

．

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学校买来89个球，其中25个是篮球，37个是排球，剩下的是皮球．皮球有多少个？

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高中

初中

小学

有________个；25个是________；24的是________；________米的是5米．

$数学公式$ 有个 $数学公式$ ；25个 $数学公式$ 是；24的 $数学公式$ 是；米的 $数学公式$ 是5米．