| A. | 比原来少 | B. | 比原来多 | C. | 与原来相等 | D. | 无法判断 |
分析 把原来车里的人数看作单位“1”,下去车里人数的$\frac{1}{6}$,此时车内还剩下(1-$\frac{1}{6}$),再把车内还剩下的人数看作单位“1”,又上来车里人数的$\frac{1}{6}$,此时车内人数是下去$\frac{1}{6}$后的(1+$\frac{1}{6}$),根据分数乘法的意义即可解答.
解答 解:(1-$\frac{1}{6}$)×(1+$\frac{1}{6}$)
=$\frac{5}{6}$×$\frac{7}{6}$
=$\frac{35}{36}$
此时车内人数是原来的$\frac{35}{36}$,比原来少.
故选:A.
点评 此类题经常以某种商品先降(或提价)价几分之几或百分之几,再提价(降价)相同的分率,无论是先提后降还是先降后提相同的分率,都比原价少了,提和降的单位“1”不同.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
| 月份 | 7月 | 8月 | 9月 | 10月 | 11月 | 12月 |
| 平均每天生产数量/块 | 150 | 204 | 180 | 210 | 302 | 270 |
| 天数 | ||||||
| 月生产数量/块 |
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 4789个亿 | B. | 47个亿和8900个万 | ||
| C. | 4个十亿、7个亿、8个千万和9个百万 |
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