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    如图，甲、乙两个圆柱形容器的深度相同，把甲瓶中的水倒入乙瓶后，水深比容器的低1厘米，这个容器的深应为多少厘米？
    解：设这个容器的深应为x厘米。
    （6÷2）2×3.14×x=（8÷2）2×3.14×（x-1）
                                 x=9.6
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是两个同学对同一个圆柱的两种不同的切分，此圆柱（平均分成两块）的侧面沿高剪开正好得到一个正方形，（　　）种分法的截面积大．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    我国古代数学家利用“牟合方盖”（如图甲）找到了球体体积的计算方法．“牟合方盖”是由两个圆柱分别从纵横两个方向嵌入一个正方体时两圆柱公共部分形成的几何体，图乙所示的几何体是可以形成“牟合方盖”的一种模型，它的主视图是（　　）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，甲、乙两个圆柱的底面半径都为3厘米，将它们拼成一个大圆柱后，表面积比甲多18.84平方厘米，比乙多28.26平方厘米．问：拼成大圆柱的体积是多少立方厘米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：022

    在横线上填充．

    有两个完全一样的圆柱，如图甲、图乙．已知圆柱的底面半径是2厘米，高是5厘米．

    ①沿图甲中竖着的虚线把圆柱的侧面展开，可以得到一个________形，它的面积是________平方厘米．

    ②沿图乙中斜着的虚线把圆柱的侧面展开，可以得到一个________形，它的面积是________平方厘米．

    ③每个圆柱的侧面积都是_________．

    ④两个圆柱的底面________(填“都一样”或“不一样”)，每个底面的面积都是________．

    ⑤图甲中圆柱的表面积是________．

    ⑥图乙中圆柱的体积是________．

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